“我有夢想，撐起華夏之盼。”

　　“我有肩膀，擔(dān)起強國使命?！?/p>

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　　初冬時節(jié)，走進福建閩江學(xué)院，“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神宣講團”“輔導(dǎo)員立德樹人宣講團”“大學(xué)生理想信念宣講團”……全?！肮潭ㄖv臺”成為“流動課堂”，黨的二十大精神“冒著熱氣”“接著地氣”出現(xiàn)在一節(jié)又一節(jié)生動的課堂上，閩江學(xué)子熱烈的討論與思考碰撞出火花。

　　閩江學(xué)院前身是福州師范高等?？茖W(xué)校和閩江職業(yè)大學(xué)，堅持以立德樹人為根本，深化產(chǎn)教融合，突出開放辦學(xué)，積極推進人才培養(yǎng)模式多元化，堅定不移走應(yīng)用型辦學(xué)實踐之路，實現(xiàn)了從高職高專向應(yīng)用型本科大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并成為福建省重點建設(shè)高校、一流學(xué)科建設(shè)高校和首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

　　2021年3月，習(xí)近平總書記到閩江學(xué)院考察調(diào)研。來自畬鄉(xiāng)的紡織工程專業(yè)大三學(xué)生蘭郁穎代表學(xué)校畬族技藝傳習(xí)小組面對面向習(xí)近平總書記匯報項目成果，展示融合畬族服飾和現(xiàn)代元素的創(chuàng)新作品。蘭郁穎堅定地說，將盡最大努力，將畬族文化傳承責(zé)任負于肩上、載于心間，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和鄉(xiāng)村振興的實踐者。

　　閩江學(xué)院2019屆畢業(yè)生葉周敏的大黃魚養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)項目從嘗試模擬野生環(huán)境，到開創(chuàng)人工飼養(yǎng)大黃魚新方式，學(xué)校一直是他最堅強的后盾。如今，在學(xué)校科研團隊助力下，他已累計帶動周邊農(nóng)戶超過193家，幫助漁民增收1263萬元。

　　“學(xué)以致用、技術(shù)為民”是2021屆畢業(yè)生丁世淦的初心。“黨的二十大報告指出，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強國。未來，我將繼續(xù)水上智能化設(shè)備研究，更好地服務(wù)福建海洋強省戰(zhàn)略、造福于民?！彼麛S地有聲地說。

　　“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造。”這是閩江學(xué)子激情豪邁的宣言，亦是閩江學(xué)院的代名詞。三個不同的成長故事，三條不同的人生道路，卻有著同樣的理想、同樣的擔(dān)當。他們是閩江學(xué)院1.6萬在校生和20多萬畢業(yè)生的縮影。他們的成長伴隨著閩江學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)道路上的探索和奮進，也見證著以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為標志的國家人才培養(yǎng)體系改革。

　　黨的十八大以來，閩江學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和行業(yè)企業(yè)對應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的需求，以建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，努力打造校企協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)共同體。

　　當前，學(xué)校專業(yè)數(shù)從42個提升至61個，構(gòu)建了六大應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群，建有48個省級科研平臺，115個項目獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上，用人單位滿意度達98%以上。

　　面向未來，閩江學(xué)院黨委書記葉世滿表示，將以黨的二十大精神為指引，牢記囑托、感恩奮進，全面加強黨的建設(shè)，堅持“立德樹人”的根本任務(wù)不動搖、“不求最大、但求最優(yōu)”的辦學(xué)追求不動搖、“應(yīng)用技術(shù)型”的辦學(xué)定位不動搖、“適應(yīng)社會需要”的辦學(xué)特色不動搖。

　　在新時代新征程上，閩江學(xué)院師生正踏歌而來、闊步前行。（記者 王惠兵）

　　《人民政協(xié)報》 （2022年12月30日第07版）